2，我相信从我们掌握的那一刻开始，不论再练习多少次都已经没有太大的意义了。高中的时候也是一样的道理，可能我们花了大量的时间去反复训练我们早已不可能忘记的题目，却没有在我们真正需要花时间才能有所突破的方面投入适量的时间。”，成续缘感叹道。
艾倜也表示有同感，“是啊，你这么一说，我也深有体会，也就是说，我们高中的学习实际上还是存在方法不对，或者训练量不正确的问题，但这个仍然没有解决我刚才提的两个问题啊，如何保证是正确的方法，又如何确保训练量合理呢？”。
“对于你刚说的这两个问题，我觉得你是多虑了。首先，我们绝大多数人的目标并不是要成为最顶尖的高手，成为一个普通的高手应该是有迹可循的，其次，我们也并没有经历什么独特的困惑，因为，我们的师兄师姐也经历过同样的困惑，在他们中间已经有一部分佼佼者，给我们提供了非常有参考价值的学习路线，我们完全可以多向有经验的人请教。”，成续缘用一种颇为自信的语气回答了艾倜的问题。
“嗯，不管怎么说，我这样未战先怯都不值得鼓励。这个问题还是留待后面上课期间再去纠结吧。现在探讨为时过早。”，艾倜道。
“总之，不管怎么样，我相信，只要我们从主观意识上知道要去探索正确的方法，以及坚持积极主动去训练。我们就一定会有所收获的。那么多人都能成为编程高手，我们并不比他们差了啥，所以不必过分忧虑。”，成续缘对此越来越有信心了。
“嗯，听你这么一说，我感觉好像稍微好了一点，那就让我们一起共勉吧。”，艾倜好像也比刚才更有信心了。
结束了和艾倜的对话以后，成续缘继续思考刚才的问题。思考完毕，他在笔记本上写下了如下感悟。
任何事务，难与不难的关键在于会与不会。会与不会，又取决于学与不学。能不能学会学好取决于是否找到了正确的方法以及能否界定适量的练习量。一万小时成为专家的理论的局限性在于它片面地强调了练习量。
不管怎样，他已经在内心深深地认同他将来能通过刻意训练而取得非凡的成就。
