子成绩也很棒，我知道。”妈妈回答。
雯雯接着说： “我们关系不错，平时考试不是我第一，就是他第一。不同的是我数学比较好，而他的数学成绩很一般，所以平时放学以后我经常留在班级帮他补习数学。可上周……妈妈，他说他……喜欢我。我真的不知道该怎么办。”
妈妈这时才明白了女儿这些天来情绪不好的原因。但是妈妈想，这事挺棘手的，一定要处理好。想到这里，妈妈拍了拍女儿的后背说： “这也没什么大不了的，这说明你长大了。你能和妈妈说这件事，妈妈很高兴。再说了，有人喜欢你，说明我女儿好呗。妈妈高兴！其实，妈妈小时候也有过类似的经历。”
“是吗？”朵朵瞪大了眼睛，看着妈妈。
“妈妈那个时候比你大一点，十四五岁的样子。住我家邻居的一个男孩经常骑自行车去学校接我放学。开始的时候我以为他就是看在邻居和朋友的面子上来接我的呢，直到有一天他给我写了一封信……后来我给他回信了，告诉他我想要一个他这样的哥哥。再后来他就真成了我哥哥，我们一直都是比较好的朋友。直到后来搬家了才失去联系的。朵朵，你现在也长大了，你也应该知道怎么处理这样的事情，对吧？妈妈建议你和杨刚说清楚，做朋友挺好的，可以互相帮助互相学习。但不能有其他的想法，因为你们还没有真正长大。妈妈相信小宇能想通的。如果有什么麻烦你可以随时和妈妈沟通，好吗？别难过了。”
“妈妈，您真好。我开始都不敢和您说呢。”朵朵笑得很释然。
这就是沟通的妙处，这就是倾听的神奇！我们都应该向这位母亲学习一下，她很轻松地就把孩子的一个“小危机”解决了。事实就是这样，作为父母，我们不管做什么，肯定都是为了孩子好。但是，既然是为了孩子好，既然爱孩子，就不要有粗暴的责问、无情的惩罚，而是要选择倾听。在倾听之中，融入对孩子的爱、宽容、耐心和激励，从而给孩子创设一个幸福、温暖的成长环境，从而在自己与孩子之间建立起最亲密的亲子关系。如没有一种“倾听意识”，如果父母没……
